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26/11/2021 - Circulaire 8360 - Covid-19 - Stratégie de mise à disposition de détecteurs de CO2 dans l'Enseignement obligatoire et dans l'ESAHR [Cette circulaire complète ou modifie la circulaire 8077 du 30/04/2021]
03/09/2020 - Circulaire 7725 - Ressources dans le cadre de la stratégie de la rentrée 2020-2021 dans le contexte du Covid-19 [Cette circulaire complète ou modifie les circulaires 7686 du 18/08/2020 et 7691 du 19/08/2020] [ERRATUM du 18/09/2020 : Actualisation de la circulaire]
19/08/2020 - Circulaire 7691 - Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 - Enseignement fondamental [2 ERRATA : ERRATUM1 du 03/09/2020 : Actualisation de la circulaire - Communication avec les élèves en situation de handicap - ERRATUM2 du 25/09/2020 - Actualisation de la circulaire au sujet de la levée de la suspension des activités extra-muros - ERRATUM3 du 25/09/2020 - Actualisation de la circulaire] [Cette circulaire abroge et remplace la circulaire 7626 du 24/06/2020]
18/08/2020 - Circulaire 7686 - Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 - Enseignement secondaire [3 ERRATA : ERRATUM1 du 20/08/2020 - Précisions apportées à certains tableaux - ERRATUM2 du 03/09/2020 - Actualisation de la circulaire - Communication avec les élèves en situation de handicap - ERRATUM3 et ERRATUM4 du 25/09/2020 - Actualisation de la circulaire au sujet de la levée de la suspension des activités extra-muros] [Cette circulaire abroge et remplace la circulaire 7625 du 24/06/2020]
24/06/2020 - Circulaire 7625 - Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 - Enseignement secondaire [Màj du 25/06/2020 - Attention : les établissements de Promotion Sociale ordinaire secondaire et de Promotion Sociale ordinaire secondaire en alternance ne sont pas concernés par cette circulaire]
24/06/2020 - Circulaire 7626 - Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 - Enseignement fondamental